2.
El Documento
Puente.
En este segundo apartado vamos a
analizar lo que es un documento puente,
su utilidad y qué tipos de documentos del estilo se pueden diseñar. La manera
en la cual los centros lo articulen será la forma en que se organice la
didáctica diaria del centro, pues es el elemento que organiza todo el currículo
y lo enlaza con la docencia particular de cada cual.
El Documento Puente supone el
segundo nivel de concreción curricular, proporcionando al docente las
referencias necesarias para programar en competencias y las pautas
metodológicas para poder llevar a cabo tal programación. Como se puso en
evidencia en el apartado anterior, la evaluación por competencias debe de ser
colegiada y, para poder llevarse a cabo, el centro debe de coordinar las
didácticas en el lugar común de las distintas materias: la evaluación por
competencias.
Dado que hay numerosas maneras de
presentar el documento puente trataremos de ir al grano y proponer una manera
sencilla de elaborarlo. El documento nos permite visualizar en un golpe de
vista la progresión de los elementos curriculares por etapa educativa. Pero
además es una herramienta fundamental a la hora de establecer los diferentes
niveles de competencia curricular de cara a la elaboración de las adaptaciones
curriculares individualizadas (ACIs).